ایک تاریخی فیصلے میں، سپریم کورٹ نے حال ہی میں اتر پردیش مدرسہ ایجوکیشن ایکٹ، 2004 کے آئینی جواز کو برقرار رکھا، جس سے قانون کی حکمرانی کے لیے ملک کے عزم کو تقویت ملی۔
اس فیصلے نے نہ صرف الہ آباد ہائی کورٹ کے پہلے کے فیصلے کو مسترد کر دیا جس نے ایکٹ کو ختم کر دیا تھا بلکہ ریاست کے تعلیم کو ریگولیٹ کرنے کے حق کے ساتھ مذہبی آزادیوں کو متوازن کرنے میں عدلیہ کے کردار کی توثیق کرنے والی ایک مثال بھی قائم کی تھی۔ یہ حکم ہندوستان کے سیکولر فریم ورک کا ثبوت ہے، اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ تمام تعلیمی ادارے ان معیارات کے تحت کام کریں جو معیاری تعلیم کو فروغ دیتے ہیں۔
اس فیصلے کا بنیادی مقصد قانونی حکمرانی پر زور دینا ہے، جو مسلم کمیونٹی اور دیگر اقلیتوں کو یقین دلاتا ہے کہ ان کے مذہبی حقوق آئین کے تحت محفوظ ہیں۔ اس کے ساتھ ساتھ، یہ شہریوں کو یاد دلاتا ہے کہ تعلیمی معیارات کو تیزی سے باہم مربوط اور مسابقتی دنیا کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے تیار ہونا چاہیے۔
اس فیصلے پر روشنی ڈالی گئی ہے کہ ریاستی حکومتوں کو مذہبی اور سیکولر تعلیم سے متعلق قوانین متعارف کرانے کا اختیار حاصل ہے جب تک کہ وہ آئینی اصولوں پر عمل پیرا ہوں، جس کا مقصد طلباء کو ایک متوازن تعلیم فراہم کرنا ہے جو انہیں کیریئر کے متنوع راستوں کے لیے تیار کرتی ہے۔
یہ فیصلہ اس سال کے شروع میں الہ آباد ہائی کورٹ کی جانب سے 2004 کے ایکٹ کو غیر آئینی قرار دینے کے بعد آیا ہے، جس میں یہ ہدایت دی گئی تھی کہ مدارس کے طلباء کو باقاعدہ اسکولوں میں داخل کیا جائے۔ ہائی کورٹ کے فیصلے نے مختلف کمیونٹی رہنماؤں، سیاسی شخصیات اور مذہبی علما کی طرف سے ردعمل کی لہر پیدا کی، جن میں سے کچھ نے اس فیصلے کو مذہبی حقوق کی خلاف ورزی قرار دیا۔
تاہم، سپریم کورٹ کے فیصلے نے اب اس طرح کے شکوک و شبہات کو ختم کر دیا ہے، اس بات پر زور دیتے ہوئے کہ تعلیمی معیار کو منظم کرنے کے لیے ریاست کے اختیار میں مدارس اور دیگر مذہبی ادارے اس کے دائرہ اختیار میں شامل ہیں۔
اس فیصلے کو مسلم کمیونٹی کے لیے ایک اہم لمحے کے طور پر دیکھا جانا چاہیے، جو مذہبی یا سیاسی شخصیات کے اشتعال انگیز بیانات کا جواب دینے کے بجائے ہندوستان کے عدالتی نظام پر بھروسہ کرنے کی اہمیت پر غور و فکر کرنے کا اشارہ کرتا ہے۔ الہ آباد ہائی کورٹ کے ابتدائی فیصلے پر کچھ رہنماؤں اور علما کے رد عمل جذبات سے بھڑک اٹھے، احتجاج کی کال کے ساتھ جس نے عدلیہ کے ارادے پر سوالیہ نشان لگا دیا۔
طلباء کی تعلیمی خواہشات کو پورا کرنے یا کمیونٹی کی ترقی میں مدد کرنے کے بجائے، یہ ردعمل بعض اوقات پولرائزیشن کا باعث بنتے ہیں۔ مسلم کمیونٹی کو چوکنا رہنا چاہئے، اس طرح کے بیانات کا تنقیدی تجزیہ کرنا چاہئے اور یہ تسلیم کرنا چاہئے کہ وہ تعلیم اور بااختیار بنانے کے بارے میں معنی خیز گفتگو سے توجہ ہٹا سکتے ہیں۔ ان لوگوں کی پیروی کرنے کے بجائے جو صرف سیاسی فائدہ حاصل کرنا چاہتے ہیں، کمیونٹی اس بات پر تعمیری مکالمے میں حصہ ڈال سکتی ہے کہ تعلیمی اصلاحات، حتیٰ کہ مدارس جیسے مذہبی اداروں میں بھی، طویل مدت میں طلباء کو فائدہ پہنچا سکتی ہیں۔
سپریم کورٹ کے فیصلے میں اس بات پر زور دیا گیا ہے کہ مدارس کی تعلیم کو ریگولیٹ کرنا اسلامی تعلیم یا مذہبی آزادیوں پر حملہ نہیں ہے۔ بلکہ، یہ مدارس کو وسیع تر تعلیمی معیارات سے ہم آہنگ کرنے کی طرف ایک قدم ہے جو طلباء کو جدید دور کے چیلنجوں کے لیے ضروری علم اور ہنر سے آراستہ کر سکتا ہے۔
معیاری تعلیم، بشمول سیکولر مضامین اور زندگی کی مہارت، وسیع مواقع کے دروازے کھولنے میں مدد کرتی ہے، تمام پس منظر کے طلباء کو بااختیار بناتی ہے، بشمول مدارس میں تعلیم یافتہ افراد۔ اس طرح کی اصلاحات اس بات کو یقینی بناتی ہیں کہ مدرسے کے طلبا مسابقتی ملازمت کے بازار میں پیچھے نہ رہیں اور معاشرے میں بامعنی طور پر شامل ہونے کے لیے ضروری مہارتیں حاصل کریں۔
ہندوستان کی قانون کی حکمرانی تمام شہریوں کے حقوق کا تحفظ کرتی ہے، چاہے وہ کسی بھی مذہب سے تعلق رکھتے ہوں، ساتھ ہی ساتھ ایسے تعلیمی معیارات کی ضرورت کو بھی تسلیم کرتے ہیں جو پوری قوم کی خدمت کرتے ہیں۔ یہ فیصلہ مسلم کمیونٹی کو دعوت دیتا ہے کہ وہ تعلیمی ضابطے کو مذہبی حقوق کی خلاف ورزی کے بجائے ہر طالب علم کی صلاحیت کو بلند کرنے کی کوششوں کے ایک حصے کے طور پر دیکھیں۔
کالم نگار : صبا نقوی، ریسرچ اسکالر
